【培養目標】

藥學專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞等全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德、創新意識、工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力。掌握專業知識和技術技能，面向醫藥衛生行業的藥師、制藥工程技術人員、醫藥商品購銷員等職業群，能夠從事藥劑師、藥品生產、質量檢驗和醫藥商品購銷等工作的高素質技術技能型人才。

【主要課程】

無機化學、有機化學、分析化學（含儀器分析）、人體解剖生理學、天然藥物學、病原微生物與免疫、藥理學、藥物化學、藥物制劑技術、藥物檢測技術、臨床藥物治療學、藥學綜合知識與技能、藥品調劑技術、藥事管理與法規等。

【畢業標準】

本專業學生必須修滿人才培養方案中所規定的全部必修課程，選修課程修滿規定學分，并通過全部所修課程的考核，總學分符合要求。必須完成畢業實習及頂崗實習，并且獲得一個以上藥學專業技能人員職業資格證書。

【就業方向】

制藥企業、醫藥公司、各級醫院藥劑科、社區衛生服務中心藥房、社會零售藥店等。可從事工作崗位：藥物制劑生產、藥品質量檢驗、藥品調劑、藥品銷售與管理等。

【培養模式】

“工學結合，校企合作”人才培養模式根據醫藥行業發展和藥學職業崗位的要求，以職業能力培養為主線，以崗位勝任力培養為目標。緊緊圍繞人才培養目標，“突出職業能力、加強人文素養、體現崗位要求、強化實踐培養”的人才培養定位。構建藥學職業能力與人文素養并舉，單項技能、專業技能、綜合技能遞進式的工學結合校企合作的人才培養模式。按照國務院新頒布《國家職業教育改革實施方案》的要求，構建“1+X”證書人才培養模式。將行業背景融入藥學專業教育之中，實現校內專業教育與藥學行業實際需求接軌。提升就業競爭力。

    設定人才培養方向，進一步明確人才培養目標。通過研究國家關于職業教育和醫藥行業的發展需求，分析目前我省醫藥行業的發展形勢，調研我省藥品各相關行業、企業對人才的需求狀況，以服務區域社會經濟發展為導向，進一步設定當年入學新生的人才培養方向，及時調整并明確人才培養的目標定位。

【課程體系】

構建以崗位能力為目標，知識、能力、素質協調發展的課程體系。依據以職業能力培養為主線的工學結合的人才培養模式，積極進行課程體系改革，豐富人文素質教育，充分體現藥學專業的職業性與實踐性，形成理論與實踐結合、知識與技能融合，構建符合藥學工作職業能力要求的課程體系。包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程。加強人文素質和職業道德教育，將人文素質和職業道德教育融于整個教學過程之中。優化課程體系突出藥學專業特色。根據崗位工作任務和工作過程要求，確定教學內容和教學目標，實現課程與崗位任務對接；針對課程內容和教學目標確定課程教學模式，改革課程教學方法與手段，提高課程的針對性、實踐性、有效性。教學內容要更加體現藥學行業發展的要求。合理調整課程結構，開設與執業藥師考試接軌的相關課程，加強藥學服務應用能力的特色培養。藥學專業人才培養方案中對基礎化學要求夠用與應會，在專業課模塊中增加了《臨床藥物治療學》、《藥學綜合知識與技能》、《藥品調劑技術》三門專業核心課程，直接與執業藥師考試新大綱要求的內容接軌，為學生今后參加執業藥師考試做好知識儲備。拓寬專業知識開設相關選修課，增設職業拓展課程，關注學生未來的職業發展。首先，滿足就業第一崗位工作的要求，同時兼顧學生未來職業拓展的需要，藥學專業拓展課程模塊，增加了藥品營銷和中藥兩個方面的選修課程。