天行健,君子以自強不息
地勢坤,君子以厚德載物
人們常說：沒有規矩，不成方圓。對于學校而言，所謂“規矩”就是校規校紀，校規校紀是管理、教育學生的必要手段，對維護學校教育制度、保證學校教育工作的順利進行、培養學生的良好行為都有著非常重要的作用。
為了正確引導我校學生遵守校規校紀，樹立正確的人生觀、價值觀，豐富美好大學生涯，第十一屆學生手冊知識競賽如期而至。
時間:
2020年12月21日
下午16:00-18:00
地點:
圖書館八樓演播室
內容:
第十一屆學生手冊知識競賽
《學生手冊》是每一位大學生的新起點，現在就讓我們重溫學生手冊知識競賽中那些難忘的場景吧！
第十一屆學生手冊總決賽由黃繼豪、劉美蕓主持
蒞臨本次活動現場的領導嘉賓有：
廣州華立科技職業學院學生處、保衛處處長：
宋海泉
廣州華立科技職業學院學生處處長：
彭柳
國際經濟與外語學院團總支書記：
鄭慶國
電力與智能制造學院團總支書記：
鐘穎
藝術與傳媒學院團總支書記：
梁安達
會計學院團總支書記：
陳美欣
健康學院輔導員：
陳嘉穎
易班學生工作站指導老師：
陳雅嬋
健康學院團總支書記：
陸海敏
計算機信息工程學院實習輔導員：
溫海浚
城建學院實習輔導員：
劉甘萍
易班學生工作站實習老師：
陳華林
參加本次活動競賽的是眾多學生代表彼此所屬的二級學院而組成的八支隊伍，他們分別是：藝術與傳媒學院、城建學院、管理學院、國際經濟與外語學院、健康學院、電力與智能制造學院、計算機信息工程學院、會計學院
宋海泉處長發表開場致辭：
宋處表示，學習并掌握學生手冊，對我校本身發展以及師生都有極大益處：
一、就個人層面而言，有助于規范自己的行為，加強個人思想道德水平和自律能力。有助于學生們規范在校行為，珍惜時間，更加勤奮努力學習，使每一位學子的大學生活更加豐富多彩。
二、就師生與學校層面而言，是促進學校廣大師生奮發向上、銳意進取的一次大展示，對于進一步宣傳職業教育，營造關心教育的良好氛圍、促進教學教育有著十分重要的意義。并且，參加此次競賽同學們的知識非常廣闊，一方面可以給同學們提供一個切磋技藝、展現水平的舞臺，在學校中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍，另一方面則以比賽為基準 ，促進學校切實加強技能教學，全面提高教學質量。
宋處最后由衷對參賽選手以及工作人員、裁判人員表示期許與祝福，預祝本次競賽獲得圓滿成功。
這是一場智慧與反應能力的考驗，每位選手都躍躍欲試，摩拳擦掌，為我們帶來了一場精彩的視覺盛宴。
必答題環節中，他們分工明確，思路清晰，面對問題對答如流；搶答題環節，使整個競賽場的氣氛被瞬間調動起來，選手們緊緊握住搶答器，生怕自己慢半拍而錯失答題良機，主持人口中的“開始搶答”話音剛落，參賽隊伍就已經按捺不住；選答環節，正是所謂的高手過招，能夠充分展現自我的環節，激烈而精彩。
觀眾互動環節中，多位位同學踴躍參與，臺上臺下聯動將現場氣氛推向高潮，充分展現了華立學子昂揚向上的精神風貌。
最終，競賽結果也在觀眾們的熱情中悄然而至。
一等獎：
國際經濟與外語學院
二等獎：
計算機信息工程學院、城建學院 、會計學院
三等獎：
電力與智能制造學院、管理學院、藝術與傳媒學院、健康學院
最后，彭柳處長發表總結致辭：
彭處表示，在長達將近兩個多月的知識競賽中，同學們經過對各種事情的分析、積極參與到學生手冊中，經過一些實例和錯誤的講述使廣大學子深刻認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法，使他們更加明白到學生手冊的重要性。
并且，彭處著重總結了本次臺前幕后的競賽活動中存在的三大優點：
一、針對性。本次《學生手冊》知識競賽活動涉及的知識廣泛，其特點是與同學們的切身利益息息相關，涉及到學生學習生活的名個方面，使學生在學習相關知識的基礎上盡快適應大學生活。
二、范圍廣。各班級高度重視，積極配合，學生之間相互學習相互探討，將學習計劃落實到具體工作當中去，達到了使全體學生都能掌握《學生手冊》相關內容的目的。
三、效果好。組織開展知識競賽活動之前,各班級都認真組織學生生認真學習《學生手冊》的有關內容，并通過多種多樣的形式，多角度、多渠道的進行宣傳，提高學生的學習積極性，改善學習效果，通過以上措施極大地改變了過去那種簡單的教育模式，使學生能在較好的學習氛圍中，自覺學習，產生了良好的學習效果。
各隊伍在本次競賽中展現出了獨特風采
充分體現出我校學子對于學校規章制度有著深入的理解與掌握
華立的學生手冊知識將一路陪伴我們
不斷增強同學們在學習與生活中的自律
代代相傳的校規校紀，孕育的是莘莘學子
字字箴言的學生手冊，傳遞的是宏偉藍圖
讓我們一起學起來，讓知識動起來
為我校學風建設貢獻一份力量！